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"선행학습 금지법" 대한민국 교육 되돌아보기.누구를 위한 정책, 무엇을 위한 정책인지 생각해 봐야 하지 않을까? 사실 작년부터 약간의 논란이 있었던, '선행학습 금지법' 소위 말하는 '선행 금지법' 법안이 통과되었다고 합니다. 이곳 저곳에서 말이 많네요. 법안이 옳다 그르다를 떠나서, 우리에게 대한민국 교육을 되돌아 보게 하는 계기를 만들지 않았나 생각해 보게 합니다. 대한민국 사교육 시장의 규모가 약 20조 원이 넘는다고 하고, 서민경제가 여럽다고 하니 정부에서는 '선행학습 금지법'이라는 법안을 만들어 서민들의 사교육 부담을 조금이나마 줄여주고자 노력을 하고 있는 모양세 입니다. "선행학습 금지법"이 시행된 대한민국 교육. 대한민국 교육을 되돌아 보게 합니다. "선행학습 금지법"이란? 각 급 학교마다,..

"아는것이 힘이다? 때론 학습이 가장 큰 착각의 요소이다." - 지식채널ⓔ 오로지 하나의 답만을 고르도록 강요하는 시험, 학교 그것은 바로 현실. 하지만, 정답은 없다. 진실도 없다. 진리도 없다. 하나의 잣대로 무언가를 판단하려 하지마라. 나와 '틀리다' 내가 아는 것과 '틀리다'는 말은 잘못됐을음 인식해라. 단지, 나와 '다르다' 내가 아는 것과는 '조금, 다르다'라고 생각해라. 그리고 하나가 아닌, 두가지, 세가지, 열가지, 백가지의 가능성이 있음을 인식해라. 학습을 통해서 우리는 속박을 당하고 있다. 더 궁극적으로는 '인식'을 속박 당하고 있다. 모든 학습을 부정해 보고, 내가 지금 보고있는 내가 지금 듣고있는, 내가 지금 알고있는 모든 것에 대해서 그것이 과연 진리인가를 생각해보라.

과연, 우리나라의 교육제도는 인적자원을 만들기 위해 새로 만들어지는 것인가? 아니면 바보를 만들기위해 만들어지는 것인가? 현재 대학 입시를 앞둔 대다수의 고교생들은 아우성을 치고있다. 심지어, 모 고교생은 공부할게 너무 많다며 자살을 하며, 정책입안자들에게 편지를 써댄다. 무엇이 우리사회를 우리 학생들을 이렇게 만든것인가? 많은 교육개편이 있었고, 그리고 그 과정에서 교육과정의 개편도 있었다. 5,6차 교육과정, 그리고 7차 교육과정으로 넘어오면서, 고교에서 배우는 과목은 인문계열(문과)과 자연계열(이과)의 차별화를 두고 선택제를 도입하였다. 하지만 그 결과는 어떤가? 문과에서 배우지않는 미적분. 대학교 인문계열 경제학 관련 공부를 하려면 미적분을 알아야 한다. 이 과정에서 많은 학생들이 고등교육과정을 ..